【小学生阅读调查报告作文】玛雅作文

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【小学生阅读调查报告作文】 小学生阅读调查报告作文 小学生调查报告600字

内容简介:小学生调查报告范文:班级废纸从哪来——关于班级废纸来由调查报告新的学期,新的开始,我们也换了一座新..

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小学生调查报告:

班级废纸从哪来

——关于班级废纸来由调查报告

新的学期,新的开始,我们也换了一座新。这段时间,经过观察,我发现尽管每天下午值日生把地打扫得干干净净,第二天做值日时地面上又变得很脏。零零碎碎的纸片到处都有,这些废纸既不是从地面下长出来的,又不是从天花板上掉下的,到底是从哪里来的呢?

为探讨这个问题,我把一周内每天的碎纸屑情况作了一份表格:

周一费纸少

周二废纸多

周三费纸少

周四费纸少

周五废纸多

通过上述表格,又结合每天的课程表,我分析了很多遍后,终于找到了地面废纸多或少的原因。

原来星期二和星期五这两天废纸多的原因是有美术课。上美术课时,有些画画时,在美术本上一下笔没画好,就随手撕了下来;还有的上美术课做手工时,先把废纸放进桌兜里,等下课时扔到桶的途中没拿好掉下来的;再有的同学甚至直接就把废纸扔到地面上;主要的是一些同学在看到地面上的废纸时,因为不愿弯腰捡起来,从而导致地面上废纸的存在。

我为发现了废纸由来的问题感到高兴,同时也为同学们依旧乱扔废纸,并且见到废纸不捡起来而感到遗憾。更为痛心的是同学们的环保意识太薄弱。

针对以上这些问题,我向同学们提出以下几点建议:

1、自觉遵守学校规定的一切有关校园的制度。

2、同学们在校要有同在家一样的环保意识。

3、在教室中随手撕下的废纸,下课后一定要小心翼翼地放进桶。

4、同学们要节约纸张,节约能源,地球上的资源是有限的。

5、同学们在发现身边的人乱扔垃圾及纸屑时,要及时并有礼貌的去制止。

我们教室的需要你,我,他的共同努力。同学们,就让我们从做起,从现在做起,从身边做起,让我们在一个整洁优美的环境里愉快的,愉快的!

小学生阅读调查报告作文

小学生课外阅读调查报告作文

  课外阅读是语文教学的组成部分,是课堂阅读的继续与扩展,是课外语文活动中重要的一部分,下面为大家分享了小学生课外阅读调查报告的,欢迎借鉴!

  小学生课外阅读调查报告作文1

  俗话说得好:书是人们进步的阶梯,书是有着丰富知识的海洋。小学生都爱看书,但他们都爱看些什么样的书呢?课外书帮助小学生在生活、学习中起了什么样的作用呢?

  我通过这几期同学们业余看书的情况的观察,最后做了一个大概的总结:

  我们班上的喜欢看童话和漫画类图书的学生占大多数,而看科普知识类和历史类的人数较少。

  从同学们的每次阅读时间来看,有部分同学,十分喜爱看书,平均每天都看一小时以上的书,但有些同学,对书是并不感兴趣。

  从同学们的看书感受来看,同学们都认为看书能取得快乐,能从中学到许许多多的知识,就是没有足够的时间去看,大部分的时间都在写作业、玩耍,在这里,我建议老师可以给我们布置适量的作业,让我们有足够的时间在知识的海洋里尽情地遨游,让我们在书中找到快乐,找到属于我们自己的知识。

  书是人类的朋友,我号召大家:每天抽出一点时间来读书看书,这样,就能多学到一些知识!

  小学生课外阅读调查报告作文2

  一、活动的原因

  高尔基说过“书是人类进步的阶梯”。我发现,现在课外书对我们的吸引力越来越小了。我们到底还要不要读课外书?我们的读书情况如何?在妈妈的带领下,我在小区中进行了调查。

  二、调查内容及数据分析

  我根据小学生课外书阅读的实际情况及存在的问题提出了以下几个问题:(1)你是否喜欢阅读?(2)你在读课外书中遇到的最大困难是什么?(3)平时读的课外书中种类最多的是什么类的书?(4)课外书的来源?

  1、小学生喜不喜欢课外书

  从我调查的情况来看,有95%的同学选择了喜欢读课外书,只有5%的同学选择了不喜欢,选择不喜欢的同学都是语文成绩极差的。“为什么喜欢读课外书?读课外书对我们有什么好处?”大部分同学的回答比较含糊,大部分是“多读课外书有利于学习,有利于提高写作水平”等,他们并没有认识到读课外书同样是学习。其实,健康有益的课外书也能像语文、数学书一样增长我们的知识。如果把学习比做吃饭,语文、数学等学校里学习的科目是主食,课外阅读应该是副食了,我们难道能只要“主食”,不要课外阅读这一“副食”吗?

  2、同学们不读课外书的主要原因分析:

  通过调查,我发现同学们不读课外书的主要原因是:看电视比读课外书有劲;没有课外书可读;老师没有要求;家长不给钱买课外书。

  调查结果表明,现在小学生放学后做完作业就是看电视,热播的电视剧如数家珍,但是有益的课外书却甚少。有37%的同学认为“看电视比看书来得有劲”;有45%的同学说自己家中没有适合自己的课外书,家里基本没有书,有书的同学也反应家中大多是幼儿读物及小学生作文、奥数之类的教辅用书。从中可以看出中高年级往往看重的是学生在校的成绩,一般不重视课外阅读。

  3、课外书来源渠道

  从我的调查情况来看,从学校图书室借书的占40%,同学相互借的占30%,家长买的占21%,学校中订的报刊杂志占9%。由于家长对孩子的课外书阅读不够重视,没有主动给孩子买书的习惯,更不可能在孩子的阅读上进行有益的指导。大部分同学的课外书主要来自于学校的图书馆与同学处借的。但是,学校图书馆书籍也有限。同学互相借书,往往属于口袋书,没有多大好处。这也是主要原因之一。

  4、同学们对课外书的涉猎

  调查结果表明,同学们所读课外书籍涉及面较广,有小说、散文、、科普、科普读物、报刊等。但结构不合理,小说类占65%,诗歌占5%,科普读物占10%,报刊杂志占20%。从阅读情况来看,小说类偏多,占总量的65%。同学们的读书随意性强,喜欢读什么就读什么,碰上什么就读什么。我认为小学生会读书、读好书,养成良好的读书习惯,是非常重要的。

  三、结论

  我们由于种种原因,阅读习惯到六年级还没有养成,甚至出现不喜欢阅读的现象。现在知识更新越来越快,只靠教科书是不行的,只有养成良好的阅读习惯,才能使我们与时代同步,让我们爱书吧!“书籍是人类进步的阶梯”!

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